Lúdico, matemática e linguagem Pontes entre a vida extraescolar e a escola
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Resumo
Este artigo sintetiza uma pesquisa teórica em Pedagogia, associada a entrevistas com profissionais da educação e com crianças e pais de alunos do Ensino Fundamental. Trata das relações entre os contextos doméstico e escolar no contato da criança com os conteúdos de Matemática. O papel do lúdico na experiência de aprendizagem é reforçado pelo diálogo com a aprendizagem formal.
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